一、学院定位

1. 低空经济产业学院面向国家低空经济发展战略，服务粤港澳大湾区低空经济产业发展需求。

2. 学院聚焦低空物流、行业巡检、低空文旅、智慧城市、人工智能应用等重点产业场景。

3. 学院以培养高素质技术技能人才为目标，推动学生实现“入学即入行、学习即实训、实训即就业”。

4. 学院重点建设无人机应用技术、人工智能技术应用两大专业方向，精准对接低空经济产业链岗位需求。

二、合作基础

1. 学院由广州华商职业学院与国基北盛（南京）科技发展有限公司合作共建。

2. 校企双方围绕低空经济产业发展和职业教育改革要求，构建产教融合、校企协同育人的合作机制。

3. 学院采用“专业群+工匠工坊+生产性实训基地”三位一体运营模式。

4. 通过企业资源、项目资源、师资资源和实训资源共建共享，打造可持续发展的产业学院新生态。

三、专业方向

1. 无人机应用技术专业

   主要面向CAAC飞手、无人机装调检修员、巡检工程师、低空运营专员等岗位。

   该专业突出实操训练，岗位门槛适中，就业面广，适合动手能力强、喜欢技术操作和户外应用场景的学生。

2. 人工智能技术应用专业

   主要面向低空场景数据标注师、视觉识别助理、AI智能体运维员、知识库工程师、提示词工程师等岗位。

   该专业紧跟人工智能发展趋势，岗位需求量大，入门速度快，职业晋升路径清晰。

四、人才培养特色

1. 学院创新实施“三阶段、四真实”的工匠工坊人才培养模式。

2. “三阶段”指学生从基础认知、岗位训练到项目实战逐步成长。

3. “四真实”指将真实工作场景、真实工程案例、真实工作过程、真实商业项目引入课堂。

4. 学生不只是学习理论知识，而是在真实项目中完成任务、积累经验、提升能力。

5. 学院通过“引产入教”，把企业真实项目转化为教学内容，让学生在校期间就接触企业标准和行业流程。

五、真实项目训练

1. 无人机方向引入校园巡检、CAAC培训、交通巡检、低空文旅等项目。

2. 学生可参与校园安防巡检、设施检测、无人机维修、飞行训练、行业巡检等真实任务。

3. 人工智能方向引入智能体开发、数据标注、低空视觉识别等项目。

4. 学生可参与面向教育、内容创作、低空经济、智能制造、医疗健康等领域的AI应用项目。

5. 通过真实项目训练，学生能够提前熟悉岗位工作流程，提升就业竞争力。

六、实训基地建设

1. 学院建设无人机生产性实训基地和人工智能生产性实训基地。

2. 无人机实训基地围绕维修售后、行业巡检、低空文旅、编队表演、CAAC培训等方向开展实践教学。

3. 人工智能实训基地以智能体工场为核心，开展AI智能体开发、数据标注、视觉识别等项目训练。

4. 两大实训基地不仅服务教学，也承接真实业务，形成“以产养教、以教促产”的运行模式。

5. 学生在校内即可参与生产性项目，获得接近企业岗位要求的实战经验。

七、师资团队优势

1. 学院构建“专家引领+产业教授+产业导师+学院教师”的双师型师资体系。

2. 由职业教育专家、行业工程师、企业项目经理和学校骨干教师共同参与人才培养。

3. 企业导师参与课程教学、项目指导、竞赛训练、考证辅导和就业服务。

4. 学校教师与企业导师共同推进课程建设、实训建设和教学改革。

5. 通过校企混编团队，学生能够同时获得理论指导和企业实战指导。

八、技能竞赛与证书支撑

1. 学院重视学生职业技能竞赛训练，鼓励学生参加各级各类无人机、人工智能和职业技能大赛。

2. 通过竞赛提升学生的专业技能、团队协作能力和项目展示能力。

3. 学院支持学生考取CAAC无人机驾驶员执照等职业技能证书。

4. 通过“课程学习+项目训练+竞赛提升+证书认证”，增强学生就业竞争力。

九、就业发展方向

1. 无人机应用技术专业毕业生可从事无人机飞手、巡检工程师、无人机装调检修员、低空运营专员、无人机售后服务工程师等岗位。

2. 人工智能技术应用专业毕业生可从事AI智能体运维、数据标注、视觉识别助理、知识库工程师、提示词工程师、人工智能项目助理等岗位。

3. 学院将持续拓展头部低空企业、本地巡检企业、AI服务企业和区域产业资源。

4. 通过企业项目库、实习基地和就业资源库，为学生提供实习实训和就业推荐支持。

5. 学院目标是帮助学生实现高质量就业，提升就业对口率和岗位适应能力。

十、学院优势总结

1. 对接国家战略，面向低空经济新兴产业。

2. 聚焦无人机与人工智能两大热门方向。

3. 校企共建，产业资源真实导入。

4. 工匠工坊培养，突出真实项目训练。

5. 建设生产性实训基地，实现校内实战。

6. 双师型团队指导，提升学生专业能力。

7. 技能竞赛和职业证书支撑，增强就业竞争力。

8. 企业资源持续拓展，保障学生实习与就业。