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记者最近在采访中发现,全国中职学生职业技能大赛举办两年多来,已被许多地方的教育管理部门越炒越热,在一些职业学校和设备商以及教育主管部门之间形成了一条利益链,学校为了能在大赛上拿奖夺冠,不惜动用巨资,高薪请企业专业人员,购买专门用于比赛的设施设备工具耗材,调动多于学生

人数的师资,去组织个别学生参加竞赛,一门心思要在全国大赛上出风头。有不堪其苦的职业中学教师对记者说,一所拥有数千、上万学生的职业学校,就为了一支由几个人组成的竞赛队伍而耗费大量人力物力财力,让几名学生长期脱离所在班级群体,脱离应学的专业课程和素质教育内容,脱离教育本质与规范,以比赛机器的方式进行训练,这哪里是什么职业技能大赛,分明是少数人投机取巧谋取私利的大赛!广大学生、教师、家长、企业,官员和当事人个个心知肚明,其中利益人或为名,或为利,或为了名利双收而不遗余力,甚至有些贫困地区的职业学校也趋之若鹜。

记者认为,职业教育与普通高中教育相比较,更应体现德智体美劳的协调发展,更应该是面向全体的普适性教育,我们不能在普通高中千军万马挤高考独木桥的恶劣现象之后,又弄出一个职业学校追捧全国技能大赛的宝塔尖教育的怪胎。

记者建议:其一,此类大赛的举办不应带有浓厚的行政背景和学校背景,而应以学生个人名义参加,各级教育行政管理部门不以大赛获奖情况评价和奖励学校,上级行政部门更不要以此奖励下级政府及教育行政部门。其二,大赛主办部门和各级教育行政主管部门不能以参赛名义向学校指定和变相指定专业技能实习实训的采购企业和所谓的大赛专用设备。对以各种手段直接和间接插手企业生产营销和学校设备购置,从中谋取私利的教育行政人员,要严厉查处,并向社会公布举报电话。其三,职业学校为职业技能特长生提供训练条件应建立在充分利用学校已有设备和师资的基础上,不应为个别学生提供教育和学习条件明显不公平的特殊环境和特殊条件,更不能为了组织参赛给参赛学生开小灶,发补贴,不能让少数参赛学生在仪容仪表、常规纪律、文体活动等方面降低要求搞特殊化,成了脱离学校常规管理与正常教育活动的特殊小群体。其四,针对全国中职技能大赛已出现走火入魔的现象,建议停止全国中职技能大赛,改为倡导举办各职业学校与本地区行业企业合作的、与当地职业培训和就业推荐相联系的技能竞赛。其五,职业技能大赛的获奖者并不是真正的岗位技能高手,他们只是在设备、器材、师资、训练、时间、资金等方面都不计成本的极端条件下速成的,其竞赛情境也是假设的,设备是比赛专用的。这样的获奖者在本专业、本校、本地区都不能让人信服,也起不到榜样的作用,更不能推广这样的培养方法。